Можно спросить: какую у вас ассоциацию вызывает слово «дом»? Хотелось бы назвать сразу несколько вариантов. Это крыша, крепость, квартира, уют… Можно перечислять и дальше, но фантазия-то не резиновая!
Наши мысли имеют лимитное состояние. Да и в принципе все, что нас окружает имеет свой лимит. Но вот сервис, именуемый как «Словарь ассоциаций» приближен к безлимитному подбору ассоциаций.
Причем слова можно вводить любого жанра и тематики. Ограничений пока нет.
Официальный сайт: http://slovesa.ru
А теперь давайте познакомимся с основными «фишками» сервиса.
1. Сервис имеет в своей базе 53 963 слов. Из них 894 224 связей.
2. Можно бесплатно загрузить панель инструментов их сообщества себе в браузер.
3. Сервис предоставляет нам информацию о том, что ищут другие, что пишут авторы (Даже можно узнать конкурентность поисковых запросов, — вебмастеру на заметку):
А теперь о том, как же работает этот сервис. Давайте введем то слово, о котором я говорил в начале статьи (дом) и нажмем Enter:
После чего сервис выдает нам следующую практичную информацию.
- С чем связано это слово — «дом».
- Каким он может или не может быть.
Все эти связанные по смыслу цепочки можете увидеть на скриншоте:
Авторы сайта позаботились о том, чтобы мы вносили свою лепту в создание словаря ассоциаций. Каждый пользователь может придумать свою ассоциацию. В нашем примере, это слово «Дом». У меня дом ассоциируется со словом «хата». Так и запишем:
Теперь наше слово будет зачтено системой. Представьте какую пользу мы оставим своим будущим поколениям!
Так вот. Каждый раз, вводя слово в основной поиск, мы будем видеть не только те слова, которые уже есть в базе сайта, но и ассоциации посетителей. Авторы называют эти ассоциации, как выдумку. А кто-то может старается сделать свой личный вклад. 
Ассоциация - это связь между некими объектами или явлениями, основанная на нашем личном, субъективном, опыте. Опыт этот может совпадать с опытом той культуры, к которой мы принадлежим, но всегда является также и сугубо личным, укорененным в прошлом опыте отдельного человека.
Так, для любого человека европейской культуры черный цвет - это прежде всего цвет траура, тогда как в японской культуре в том же качестве выступает белый цвет. Очевидно, что здесь имеет место некая культурная условность, которую мы называем "символикой цвета". При этом для отдельного индивида не важно, почему так сложилось, что именно черный (или белый, или зеленый) цвет принято считать цветом печали, поскольку человек рождается в уже готовый мир. Черный ассоциируется у нас с трауром, ибо так принято.
Белый цвет в евроамериканской культуре - цвет праздничный. Невеста обычно одета в белое платье, в праздники мы стелим на стол белую скатерть, парадная морская форма предполагает сочетание белого и синего и т. п. - таковы традиции. Однако стоит напомнить, что традиция ассоциировать черный цвет с трауром и печалью не помешала всемирному успеху "маленького черного платья", которое великая создательница моды Коко Шанель некогда предложила именно в качестве туалета на все случаи жизни, включая и праздники.
В других случаях сама по себе связь между явлениями оказывается не условной, а фактической. Человек, однако же, и такие связи усваивает через социальное познание, т. е. через свое существование в культуре. Например, мы рисуем чаще всего карандашом, а пишем - ручкой. И хотя можно рисовать углем, тушью и фломастером, а писать на компьютере, но все же (по крайней мере, до недавнего времени) мысль о рисунке и процессе рисования вызывала ассоциацию именно с карандашом, а представление о процессе письма вызывало мысль о ручке.
Фактические ассоциативные связи типа кошка–мурлыкать или кошка–мяукать, печка–дрова, труба–дым, роза–запах розы образуются и закрепляются в нашей памяти по мере приобретения жизненного опыта.
В немалой мере этот опыт чисто индивидуален. Кому–то запах гвоздики напоминает кресло зубного врача и связанные с этим болезненные ощущения, что не так и странно, если знать, что стоматологи используют препарат, пахнущий гвоздичным маслом. Не у всех, однако, именно эта ассоциация закрепилась.
Кто–то мрачнеет от одного вида собаки–боксера, потому что некогда у него погиб любимый пес именно этой породы. Я встречала людей, которые любили облетающие осенние деревья, потому что самые значимые события в их жизни случались осенью.
Яркий пример глубоко личных ассоциаций являет музыка. Одно и то же сочинение может вызывать у разных людей не просто разные чувства, но порой чувства с противоположным знаком.
Ассоциативные процессы как феномен психики изучали с древности. В Новое время ими более всего занимались психологи и психиатры. На том этапе становления психологии как самостоятельной науки, который принято считать начальным, психологи вообще считали, что изучение ассоциативных связей, процессов их формирования и закрепления - это и есть их главная задача.
Интерпретация сновидений - основной метод, который использовал основатель психоанализа Зигмунд Фрейд, также базировался на выявлении ассоциаций. Его ученик Карл Густав Юнг считал исследование ассоциаций главным инструментом психоанализа. В русле таких интересов были составлены первые списки ассоциаций, которые долго рассматривались как отправная точка для суждений о психической норме. Авторами этих списков были американцы А. Розанов и Х. Кент, а сам материал впервые был опубликован в 1910 г. в "Американском журнале изучения психических заболеваний".
Психологи и поныне изучают ассоциации, предъявляя своим испытуемым в качестве стимулов различные слова, изображения, цветообразцы, а в качестве ответов изучают свободную интерпретацию увиденного или рассказ об эмоциях, которые вызывает предъявленный стимул. Известные психологические тесты, такие как ТАТ или тест Люшера, построены именно на обращении к материалу наших ассоциаций. (О тестах см. справочник Анастази, 1982.)
Психолингвистика занимается более узким кругом ассоциативных процессов - она изучает только ассоциации словесные, или, как нередко говорят, вербальные. Обычно с целью изучения словесных ассоциаций проводится ассоциативный эксперимент (далее сокращенно - АЭ).
Напомним на всякий случай о том, что он собой представляет. (Мы уже говорили об ассоциациях в главе "Немного гносеологии", раздел "Вера и гипотеза".)
Общепринятая методика АЭ выглядит следующим образом. Ии. (индивидуально или в группе) предъявляется некоторый набор слов–стимулов. Инструкция предлагает в качестве реакции написать первое же слово (или несколько слов), которые приходят в голову как ответ на предъявленный стимул.
При этом по умолчанию предполагается, что ответы на каждый отдельный стимул мало зависят от порядка их предъявления. Для чистоты картины, однако, обычно предъявляются по крайней мере два варианта списков стимулов, например, составленный в алфавитном и обратном ему порядке.
Если согласно инструкции в качестве ответов предлагается давать более чем одно слово, то предполагается, что эти слова–ответы даются именно на предъявленный стимул, т. е. что они не порождаются в качестве ответов друг на друга.
Инструкция отвечать "первым словом, которое придет на ум", имеет принципиальный характер. Ассоциативная реакция–ответ должна следовать немедленно - и. не должен размышлять над тем, что бы ему такое сказать и как отреагировать. Всегда ли именно так происходит "на самом деле", мы, по правде сказать, не знаем. Однако само понятие ассоциативного процесса исключает идею отбора ответов. Если есть отбор - нет ассоциативного процесса в общепринятом в истории психологии смысле (мы обсуждали это в связи с критикой модели Р. Люса, см. с. 30).
Ассоциативные процессы изучаются более ста лет, и за это время методика АЭ осталась почти той же. Зато существенно менялись цели изучения ассоциативных процессов. При чтении дальнейшего текста важно помнить, что я буду говорить только о таких исследованиях, где стимул является словом и ответ на него - также словом.
Впрочем, психолингвистика относит к вербальным ассоциациям и случаи, когда стимулом является не целое слово, а его часть - слог или даже не являющееся слогом сочетание звуков или букв.
Небезынтересно, в частности, что такие буквосочетания существенно различаются с точки зрения того, какие ассоциативные ответы они порождают (это первым отметил Эббингауз, см. выше, с. 182). Например, триграмма (так называют неосмысленное сочетание из трех букв) ОКН вызовет много ответов: окно, оконный, окошко, подоконник, а также кокнуть.
По сравнению с ОКН сочетание УФР вызовет совсем мало ассоциаций. В известной степени причина таких различий очевидна: ОКН воспринимается как начало слова окно. А это очень частое слово. (Впрочем, проблема этим не исчерпывается. Детально этот круг вопросов рассмотрен в книге: Фрумкина, 1971.)
Ученые уделили много внимания и тому, что происходит, если в качестве стимулов предъявлять не только структуры, меньшие, чем слово, но и большие, чем слово, - например, словосочетания. Скажем, предъявляя в качестве стимула словосочетание есть кашу, мы можем сравнивать частоты ответов типа ложкой, с маслом, с молоком, на завтрак и т. д. Соответственно, если предъявить в качестве стимула сочетание на завтрак, то весьма вероятно среди прочих частых ответов получить ответ кашу (именно в винительном падеже). Изучение подобных ассоциативных связей Ю. Н. Караулов назвал построением "ассоциативной грамматики" (Караулов, 1993).
Имеется в виду, что владение языком в том и состоит, что в психике носителя не "записана" отдельно лексика и отдельно - грамматика в виде правил лексической и грамматической сочетаемости, а что вся эта система функционирует совокупно. Иными словами, частота таких ассоциативных пар, как бабушка–старая, бабушка–в платке, бабушка–дедушке, бежать–быстро, бежать–по асфальту, демонстрирует актуализацию владения не только семантикой, но и грамматикой.
Вообще же такого рода сопоставления предполагают, что в среде людей, для которых русский язык является языком родной культуры, связи между поеданием каши и ложкой; кашей и маслом или молоком и т. п. являются устойчивыми и типичными.
Этот мотив использован М. А. Булгаковым в его романе "Мастер и Маргарита", когда на вопрос артиста, "что могут подбросить?", первым следует ответ из зала - ребенка, а далее артист перечисляет "типичные" для ситуации "подбросить" объекты - ребенка, анонимное письмо, прокламацию, адскую машину, но никак не доллары, как уверял всех несчастный Никанор Иванович. Очевидно, что сегодня в сходном контексте этот ряд был бы совсем другим.
Из сказанного ясно, что как феномен ассоциативная связь определена именно культурой во всем ее многообразии - всеми знаниями, опытом, в том числе - чувственным опытом, но при этом таким опытом, в котором мы не отдаем себе отчета. Мы ведь специально не думаем о том, что мех - пушистый, а лимон - кислый. Этот опыт у взрослого человека настолько автоматизирован, что большинство людей на слово мех и на слово лимон в АЭ дадут именно ответы пушистый и кислый. Изучая ассоциации в АЭ, мы, таким образом, апеллируем к неосознаваемому, глубинному слою нашей психики.
Общность ассоциаций фиксируют так называемые словари "ассоциативных норм". В них обычно в качестве заглавного слова даются слова–стимулы, а ответы на это слово упорядочены по частоте встречаемости. Например, в Болгарии в 1984 г. был опубликован тщательно составленный указатель болгарских ассоциативных норм (Български норми на словесни асоциации / Ред. Е. Герганов. - София, 1984). Для составления этих норм 200 болгарских слов в качестве стимулов были предъявлены на слух 1000 ии. (из них -550 женщин и 450 мужчин) разных возрастов и профессий, для которых болгарский язык был родным.
Ии. получили инструкцию в течение 5 секунд записать первое слово, которое пришло им в голову после того, как они услышали слово–стимул. Для большей надежности результаты были разбиты случайным образом на 10 выборок по 100 ии. в каждой. Из полученных 10 ассоциативных словарей и был затем составлен словарь "норм". В этом словаре даны отдельно ответы мужчин и женщин, указано общее число различных слов–ассоциаций, полученных в качестве ответов на данный стимул, а также приведены любопытные сравнительные данные по болгарскому языку и ряду других языков.
Например, в одном из приложений показано, насколько самые простые, "конкретные" слова различаются по кругу вызываемых ими ассоциаций в разных культурах. Приведем в качестве примера три самые частые ассоциации на сему "СЫР". Я говорю именно о семе, а не о слове, поскольку в разных языках "СЫР", как выясняется на материале ассоциаций, - это концепт, соответствующий разным пищевым продуктам.
Итак, русское сыр в качестве трех самых частых ассоциаций порождает ответы голландский, вкусный и желтый (оба ответа с равной частотой), а также масло. Болгарское слово сирене порождает ассоциации овче, бяло и солено (т. е. овца, белый и соленый). Очевидно, что речь идет не о сыре в русском понимании, предполагающем прежде всего твердый сыр, а о том его виде, который у нас называется словом брынза.
Действительно, в болгарской культуре брынза занимает совсем не то место, которое в русской культуре занимает сыр, а, скорее, то место, которое у нас занимает картошка или блюдо типа щей, поскольку наряду с хлебом принадлежит к основным продуктам питания.
Англ, cheese приносит свои сюрпризы - ассоциируется с крекерами, мышами и хлебом. Любопытны ответы французов: на слово fromage - самые частые ответы - blanc, gruyere и camember. В соответствии с традициями своей культуры для французов, как можно заключить из этих данных, существует не вообще "сыр", а прежде всего сорта сыра.
Интерпретацию ответов носителей немецкого языка предоставляю читателю: здесь самые частые ассоциации - это Butter (масло), Brot (хлеб) и Milch (молоко).
Обычно, если предъявленные слова–стимулы достаточно часты, то стандартные для данной культурной страты ответы скорее преобладают. В этой своей части результаты любого АЭ хорошо воспроизводимы: если его повторить в аналогичной группе лиц, то результаты будут близкими.
В психолингвистике внимание исследователей направлено на изучение массовидных, а не индивидуальных ответов–ассоциатов. "Ассоциативные нормы" и ассоциативные словари и служат тому примером. "Нормы" составляются на основе массовых обследований и называются так именно потому, что фиксируют ожидаемые в данной культуре и типичные для нее (и обслуживающего эту культуру языка) ответы.
"Ассоциативные нормы" обычно используются психологами и психиатрами для оценки того, в какой мере ассоциативные ответы того или иного индивида или группы индивидов похожи или отличны от "среднеожидаемого".
Ассоциативные словари по структуре не отличаются от "норм", но они не претендуют на прогнозирование ответов, а скорее отражают ситуацию на период обследования.
Например, ассоциативные словари детей разных возрастов наглядно показывают, как меняется тип ассоциаций и как увеличивается их разнообразие. Известно, в частности, что в более раннем возрасте у детей преобладают так называемые синтагматические ассоциации: на стимул лампа ребенок ответит горит, на стимул стул–сижу и т. п. Ребенок как бы вспоминает кусочки известных ему фраз. С возрастом увеличивается число парадигматических ассоциаций вида лампа–свет, стул–стол.
В среднем же обычно отмечаются следующие типы ассоциативных связей:
1) смысловая близость, где в пределе ассоциативным ответом является слово–синоним: большой–огромный, хотеть–желать, плавать - купаться, талант - способности, ровный–гладкий;
2) смысловая противопоставленность, где в пределе слово–антоним: белый–черный, лежать–сидеть, бежать–стоять, день–ночь, гладкий–шершавый, свой–чужой;
3) созвучность, рифма по типу кино–вино, цвет–свет, густой–пустой;
4) отношения "выше–ниже" по типу фрукт–яблоко, груша; металл - сталь;
5) отношения "часть–целое" и "целое–часть" по типу дом–комната, день–час, ночь–сутки, корень–дерево, стебель–растение.
Ассоциации могут сказать нам очень многое о тех неосознаваемых структурах, в которых мы мыслим окружающий нас мир. В следующем разделе я расскажу о том, сколь многое можно увидеть "сквозь призму слова".
ассоциа́ция
[объединение]
сущ.
, ж.
, употр. нечасто
Морфология: (нет) чего? ассоциа́ции
, чему? ассоциа́ции
, (вижу) что? ассоциа́цию
, чем? ассоциа́цией
, о чём? об ассоциа́ции
;
мн.
что? ассоциа́ции
, (нет) чего? ассоциа́ций
, чему? ассоциа́циям
, (вижу) что? ассоциа́ции
, чем? ассоциа́циями
, о чём? об ассоциа́циях
Ассоциацией
называется официально зарегистрированная организация, к... Ассоциация (лат. associo, associatum присоединять) в психологии форма связи психических явлений (образов, понятий, мыслей, представлений, чувств), характеризующаяся тем, что возникновение одного из них служит стимулом для возникновения другого (других); физиологической основой А. является временная нервная связь.
Ассоциация
общая форма союза, объединения предприятий по любому признаку.
Терминологический словарь библиотекаря по социально-экономической тематике. - С.-Петербург: Российская национальная библиотека . 2011 .
АССОЦИАЦИЯ
см. Объединения юридических лиц.
(Association; Assoziation) - связь идей, восприятий и т. д. согласно сходству, сосуществованию, противоположности и причинной зависимости.Свободная ассоциация во фрейдовском толковании сновидения: спонтанные идеи, являющиеся человеку во сне безотносительно к ситуации сна. Управляемая или контролируемая ассоциация в юнговском толковании сновидений: спонтанные идеи, которые исходят из данной ситуации сна и постоянно с ней связаны.Личностные ассоциации к образам в сновидениях совместно с амплификацией являются важным исходным шагом на пути к их интерпретации.
(лат. associatio соединение) - общественное объединение.
Ассоциация
(новолат.) означает вообще союз нескольких лиц ввиду общей цели, преимущественно же такой союз, который основан на свободном согласии участников, а не на принудительном общественном единении, как в государстве, общине, касте или цехах. А., преследующие политические, общеполезные, церковные, благотворительные или общие интересы особых общественных групп, принято называть собственно союзами, и под правом ассоциаций подразумевается специальное право граждан невозбранно, хотя и под условием соблюдения известных законных предписаний, основывать такие союзы. Второй разряд составляют частные хозяйственные А.; они имеют законным основанием или гражданский договор (societas), или же специальное законодательство о торговых обществах (общества с полною или ограниченною ответственностью ч... АССОЦИАЦИЯ
(лат. associalio - соединение) - добровольное объединение физических и (или) юридических лиц с целью взаимного сотрудничества при сохранении самостоятельности и независимости входящих в объединение членов А представляет собой наиболее "мягкую" форму объединения, совместных действий, взаимопомощи экономических субъектов А организуются для совместного решения научно-технических, коммерческих, социальных, производственных и экономических задач, представляющих интерес дня группы организаций. Имущество А. состоит из вступительных взносов ее членов: взносов в специальные фонды членов, заинтересованных в решении конкретных задач; доходов от собственной деятельности А.; из пожертвований организаций, заинтересованных в развитии А.; спонсорских взносов; из кредитов, получаемых из гос...
ассоциация
См.
общество, связь...
Ассоциация
ассоци\"ация, -и
Русский орфографический словарь. / Российская академия наук. Ин-т рус. яз. им. В. В. Виноградова. - М.: "Азбуковник" . В. В. Лопатин (ответственный редактор), Б. З. Букчина, Н. А. Еськова и др. . 1999 .
АССОЦИАЦИЯ (на средневековой латыни associatio - соединение), союз, объединение.
ж. франц. скоп, соединение, товарищество, братство, союз, общество, община, артель, сдружье, соглас для какой-либо общей цели.
Добровольное объединение (союз) предприятий, организаций или лиц для достижения общей хозяйственной, научной или какой либо другой цели. В хозяйственную АССОЦИАЦИЮ на добровольных началах могут входить научные, конструкторские, проектные организации,экспериментальные, производственные и транспортные предприятия, снабженческие и сбытовые организации. Участие в АССОЦИАЦИИ накладывает на предприятие менее жесткие ограничения, нежели в концерне. Любой участник АССОЦИАЦИИ без согласования с другими ее участниками может входить в другие договорные объединения предприятий. В отличие от других объединений в рамках АССО- ЦИАЦИИ не обязательно должен завершиться процесс создания и реализации конечного продукта. В их задачу в большей мере входит деятельность по координации работ и концентрации сил и средств.
АССОЦИАЦИЯ. В психологии термин «А.» означает различные виды соединения простых представлений в более сложные сочетания психических элементов. В руководствах по психологии глава об А. обычно содержит описание общего механизма таких соединений - в отличие отдела об апперцепции, изучающего специфическое преобразующее воздействие, к-рому новые элементы, вступающие в поле сознания, подвергаются со стороны уже сложившихся ранее психических образований. - Понятие А. приобрело первостепенное значение в психологии английских эмпириков, как материалистического (Гертли, Пристли) так и идеалистического (Давид Юм) толков. У Гертли (1704-1757) и у Юма (1711-1776) термин «А. идей» равносилен термину «А. представлений». В учении об А. представители английской ассоциационной школы исходили из допущения, будто представления могут возобновляться в сознании с теми же признаками, что и в первый раз. В связи с этим учение об А. должно было объяснить механизм воспроизведения представлений, напр...
АССОЦИАЦИЯ - союз, объединение.
(лат. associalio - соединение) - добровольное объединение физических и (или) юридических лиц с целью взаимного сотрудничества при сохранении самостоятельности и независимости входящих в объединение членов А представляет собой наиболее "мягкую" форму объединения, совместных действий, взаимопомощи экономических субъектов А организуются для совместного решения научно-технических, коммерческих, социальных, производственных и экономических задач, представляющих интерес дня группы организаций. Имущество А. состоит из вступительных взносов ее членов: взносов в специальные фонды членов, заинтересованных в решении конкретных задач; доходов от собственной деятельности А.; из пожертвований организаций, заинтересованных в развитии А.; спонсорских взносов; из кредитов, получаемых из государственных и коммерческих банков В состав А., как правило, входят узкоспециализированные предприятия или хозяйственные субъекты, расположенные на определенной территории. Как правило, ее члены могут входить в разли...
от лат. associatio, англ. association - соединение
добровольное объединение физических и (или) юридических лиц для взаимовыгодного сотрудничества, достижения общей хозяйственной, политической, научной, культурной или какой-либо другой цели при сохранении самостоятельности и независимости входящих в объединение членов. Обычно не преследует целей извлечения прибыли. Допускается участие, членство одновременно в нескольких ассоциациях.
(от ср.-век. лат. asso-ciatio - соединение) в психологии, связь психич. процессов (ощущений, представлений, мыслей, чувств, движений и т. п.), при к-рой протекание одного из них вызывает появление другого. Термин введён Дж. Локком (1698), хотя само явление связи психич. процессов было отмечено ещё Платоном и Аристотелем. Последний различал 3 вида А.: по смежности, сходству и контрасту. А. по смежности являются отражением в сознании пространственно-временных отношений предметов и явлений (напр., весна - трава); А. по сходству наблюдаются, когда образы предметов и явлений или мысли о них вызывают представления о чём-либо сходном с ними (напр., шелест листвы - шёпот); по контрасту ассоциируются резко различающиеся явления (напр., шум-тишина). Наряду с этими видами А. существуют и др. виды связей, соответствующие более сложным зависимостям между объектами, напр. причинно-следственным отношениям. В 18 в. принцип А. был распространён на все психич. явления. Науч. направление, придерживающеес...
Ассоциация
(лат. associo, associatum присоединять)
в психологии - форма связи психических явлений (образов, понятий, мыслей, представлений, чувств), характеризующаяся тем, что возникновение одного из них служит стимулом для возникновения другого (других); физиологической основой А. является временная нервная связь. Ассоциа́ция по сме́жности
- А., возникающая по признаку смежности соответствующих объектов во времени или пространстве (море - берег, дым - огонь и т.д.). Ассоциа́ция по схо́дству
- А., возникающая на основе внешнего сходства соответствующих объектов (самолет - орел).
добровольное объединение юридических, физических лиц.
Ассоциация
(лат. associatio – соединение). Форма связи двух или нескольких психических процессов (ощущений, представлений, мыслей, чувств, движений и др.), выражающаяся в том, что возникновение одного из них стимулирует появление другого или нескольких. Явление ассоциативной связи между несколькими психологическими процессами было известно уже Платону и Аристотелю. Аристотель различал три вида А. – по смежности, сходству и контрасту. И.П. Павлов установил, что физиологическим субстратом А. являются временные условные связи, он рассматривал А. как одно из важнейших понятий в психологии и видел в них возможность соотнесения психических явлений с физиологическими процессами. Различают А.: по смежности в пространстве и времени (письмо – марка, утро – завтрак), по сходству (сахар – снег, самоле...
(лат. assotiatio
, от associare
- соединять, вступить в товарищество). Свободный союз нескольких лиц для общей цели. (Источник: "Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка". Чудинов А.Н., 1910)
1) общество людей, соединившихся для достижения общей цели. Рабочими ассоциациями называются общества рабочих, имеющих целью улучшение своего благосостояния. Они разделяются на: а) производительные ведущие производства от себя, без участия хозяев, и б) потребительные, имеющие целью гуртовую закупку жизненных припасов для продажи их своим членам, по дешевой цене; 2) Ассоциация идей - ряд понятий, тесно связанных между собой и вызывающих друг друга. (Источник: "Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка". Павленков Ф.,...
Ассоциация
(лат. associatio – соединение). Форма связи двух или нескольких психических процессов (ощущений, представлений, мыслей, чувств, движений и др.), выражающаяся в том, что возникновение одного из них стимулирует появление другого или нескольких. Явление а
Ассоциация
(от лат. associatio соединение) - в зависимости от контекста: 1) связь между явлениями, при которой возникновение одного из них влечет за собой появление другого (близко к понятию корреляция, но как правило употребляется для обозначения менее строгой взаимосвязи явлений); 2) возникающая в опыте индивида закономерная связь между двумя содержаниями сознания (ощущениями, представлениями, мыслями, чувствами и т.п.), которая выражается в том, что появление в сознании одного из содержаний влечет за собой и появление другого. Явление описано Платоном и Аристотелем, термин предложен Дж. Локком в ХYII в.
Ассоциация
(Association; Assoziation) - связь идей, восприятий и т. д. согласно сходству, сосуществованию, противоположности и причинной зависимости. АССОЦИАЦИЯ
АССОЦИАЦИЯ
(от позднелат. associatio - соединение)
в психологии, связь, образующаяся при определ. условиях между двумя или более психич. образованиями (ощущениями, двигат. актами, восприятиями, представлениями, идеями и т.
п.)
; действие этой связи - актуализация А.- состоит в том, что появление одного члена А. регулярно приводит к появлению другого (других)
. Психофизиологич. основой А. считается условный рефлекс.
Свободная ассоциация во фрейдовском толковании сновидения: спонтанные идеи, являющиеся человеку во сне безотносительно к ситуации сна. Управляемая или контролируемая ассоциация в юнговском толковании сновидений: спонтанные идеи, которые исходят из данной ситуации сна и постоянно с ней связаны.
Личностные ассоциации к образам в сновидениях совместно с амплификацией являются важным исходным шагом на пути к их интерпретации.
Ассоциативный эксперимент - один из первых проективных методов, З. Фрейд и его последователи предполагали, что неконтролируемые ассоциации - это символическая или иногда даже прямая проекция внутреннего, часто неосознаваемого содержания сознания.
Многие рассматривают Игру в ассоциации, как метод самоисследования, самотестирования.
Итак, Вы можете заглянуть вглубь себя.
Для упрощения Вам предлагаются конкретные буквы, на которые будут начинаться эти ассоциативные слова.
Так Вы получите первый ассоциативный ряд.
Так у Вас появится второй ассоциативный ряд из 8 слов .
*Пол: -- муж жен *Возраст (лет): -- до 13 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 за 60
*К какой социальной группе Вы себя относите: -- Предприниматель Руководитель предприятия/организации Руководитель подразделения Ведущий специалист, младший управляющий Специалист, менеджер, ИТР Специалист с частной практикой Квалифицированный рабочий Военнослужащий Обслуживающий персонал, неквалифицированный рабочий Студент Школьник Домохозяйка или в отпуске по уходу за ребенком Временно не работающий, самостоятельный поиск работы Безработный, зарегистрированный на бирже труда Пенсионер другое
*Ваше образование:
--
начальное
среднее
среднее/специальное
неполное высшее
высшее
2 высших и более
ученая степень
*Как бы Вы оценили нынешнее материальное положение своей семьи (лично Вас):
--
денег не хватает даже на самые необходимые продукты
все деньги расходуются на продукты и на покупку необходимых недорогих вещей
деньги есть, но покупка товаров длит-го пользования (телевизор и др.) затруднительно
живем обеспеченно, но некоторые покупки (квартиру, и т.д.) затруднительны
можем себе практически ни в чем не отказывать
не желаю отвечать на данный вопрос
| Тема для Ассоциации | Слова-Ассоциации |
| 1. Введите первое слово, которое приходит в голову - на букву Т : | |
|---|---|
| 2. Введите первое слово, которое приходит в голову - на букву Д : | |
| 3. Введите первое слово, которое приходит в голову - на букву Б : | |
| 4. Введите первое слово, которое приходит в голову - на букву М : | |
| 5. Введите первое слово, которое приходит в голову - на букву Г : | |
| 6. Введите первое слово, которое приходит в голову - на букву А : | |
| 7. Введите первое слово, которое приходит в голову - на букву Ж : | |
| 8. Введите первое слово, которое приходит в голову - на букву О : | |
| 9. Введите первое слово, которое приходит в голову - на букву К : | |
| 10. Введите первое слово, которое приходит в голову - на букву Р : | |
| 11. Введите первое слово, которое приходит в голову - на букву В : | |
| 12. Введите первое слово, которое приходит в голову - на букву Н : | |
| 13. Введите первое слово, которое приходит в голову - на букву З : | |
| 14. Введите первое слово, которое приходит в голову - на букву П : | |
| 15. Введите первое слово, которое приходит в голову - на букву Л : | |
| 16. Введите первое слово, которое приходит в голову - на букву С : |
Наука (Естественная наука)
«Наука - область человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию знаний о действительности, не подвергшихся намеренным искажениям и представляет собой:информационный массив достижений, не содержащий преднамеренных искажений, называемых «научными знаниями»,
практическую деятельность, связанную
с применением имеющихся «научных знаний»,
изыскания по наращиванию «научных знаний» и концептуальное моделирование.»
«Наука» или «Естественная Наука» представляет собой один предмет, включающий в себя два раздела: «Физическую науку – совокупность знаний о человеке и окружающем мире» и формальный раздел – «Формальную науку, представляющую собой совокупность моделей для изучения Физической науки».
Знания
Понятие Знание в Абсолютном смысле, на столько же достижимо как понятие Истина и существует только в формальном описании. Касательно физического мира, Знания ограничиваются областью применения.Без учета области определения Знанием может считаться недостижимая сегодня категория, возведенная в Абсолют.
Следует отличать понятие Знание в бытовом и исследовательском смысле, в которых это не столько система ценностей, сколько система формирования ценностей, изобилующая заблуждениями и противоречиями, которые еще предстоит решить.
В ортодоксальном смысле Знания неоднозначно толкуются и как фактографически запомненное описание, и как, самостоятельно созданная, логическая структура, используемая человеком в качестве механизма понимания.
Однако в современном понимании и «фактогафическое запомненное описание» и «логическая структура» являются самостоятельными понятиями, в следствии чего применение термина Знание в ортодоксальном смысле не является актуальным.
«Знание, это совокупность ассоциаций, составляющих достоверное описание достоверных объектов и их взаимодействия». Знание тесно связано с понятием «Истина», по причине его формального описания.
В формальной науке - «Научное Знание» или «Формальное Описание».
В физической науке - «Относительное Знание», «Фактографическое Описание» или «Фактография» это ограниченное областью исследования описание.
В бытовом контексте и контексте исследований мы пользуемся понятием «Понятийное Знание» или «Фантазии».
В абсолютном значении «Абсолютное Знание» это действительно без оговорок - на «все случаи жизни»
Знания по своему содержанию являются набором связных, согласованных стереотипов, составляющих непротиворечивую картину окружающего мира (не основанную, а) полностью состоящую из данных об окружающем мире, не содержащих преднамеренных искажений с корректно описанной областью определения, не имеющую ни одного противоречия с известными свойствами материального мира в данной области определения.
Знания принято связывать с субъектом - носителем. Ошибочно считать субъектом носителем исключительно субъект имеющий бюрократическое право первенства. Субъектом носителем конкретного Знания является субъект, доказавший себе содержательную легитимность определенных стереотипов и способный ими пользоваться.
Ассоциация
«Ассоциация, это выявление понятийного «нечто», определяемого отличием: состояния от какого-либо из предыдущих напрямую определяемого через органы чувств или возникнувшей модели отличной от уже существующих в сознании человека.»Ассоциация, это логическая связь, которая образует группы ключевых понятий для образования языков и формальной науки.
Ассоциация разделяет понятийное пространство человека на объекты и отношения, ставит в соответствие с наименованием и логически определяет их количественные отношения между собой.
Ассоциация - вырабатывается человеком как устойчивая связь свойств, полученных от своих органов чувств данных на пространственно-временном фоне, которую мы используем для выделения частей реального мира и наших представлений. Однако Ассоциация возникает на уровне разумной деятельности и может восприниматься нами как следствие непосредственного сенсорного воздействия, так и как следствие его отложенного анализа. Вряд ли следует различать это как разные типы Ассоциаций, поскольку первая отличается от второй не механизмом, а реализацией механизма ее определения (нахождения).
Ассоциация значит, что что-то есть или изменилось и предстоит ответить на вопрос «Что это?» или «Что произошло?», мы ищем, а точнее подбираем ответ из имеющихся в нашем опыте вариантов.
Ассоциация позволяет выделять объекты и отношения между ними, присваивать той или иной доступной органам чувств напрямую или с использованием инструментов пространственно-временной области или динамике ее изменения - Наименование. Ассоциации определяют построение традиционных исторических языков, языков программирования, способы классификаций и методов управления.
Ассоциация как начало познания и умственной деятельности с определенным уровнем обобщения теряет свое значение, поскольку заменяется ограниченным наборов частного речевого использования, это вполне понятно, поскольку язык нашего общения является порождением первичной Ассоциации. Однако факт маскировки первоначального значения не снимает с Ассоциации основополагающего математического понятия.
Формула класса «Ассоциация»: «Нечто» (в смысле «Это», «Что-то»)
Ассоциация определяет то что наша нервная деятельность выделяет каким-либо образом. Поэтому формула Ассоциации имеет элементарное написание в виде одного элемента.
Ассоциация позволяет упорядочить окружающее материальное и информационное пространство человека. В целом Ассоциация определяет начальный понятийный уровень, элементы определяющие дальнейшие модели окружающей действительности.
Модели в понимании человека, строятся из объектов и отношений, составленных с помощью ассоциации.
В лингвистике ассоциация, как и другие понятия, может иметь бытовое значение, применяемое для упрощения бытовых коммуникаций. Однако бытовые коммуникации всегда отстают от профессиональных технологических.
В этом факте нет серьезных противоречий. Один и тот же человек в течении своей жизни и образования меняет лингвистический набор терминов, порядок их применения и глубину их (терминов) смыслового содержания.
Люди создают стереотипы и пользуются ими ровно до тех пор, пока не входят в противоречие с окружающей действительностью.
Ассоциация как инструмент логического структурирования и построения моделей используется на всех уровнях понимания окружающей действительности.
На основе Ассоциации строится «Элементарная Модель Описания», удовлетворяющая требованиям необходимости и достаточности, которая используется как в бытовых языках, естественной науке, так и в формальной науке.